Aquí os dejo un link para que le echéis un vistazo y veáis las diferencias entre la B y la V. ¡Ánimo y a seguir con la lectura!
DIFERENCIAS ENTRE B-V
lunes, 18 de enero de 2016
domingo, 17 de enero de 2016
ESTÁNDARES 2º TRIMESTRE
ESTÁNDARES
2ºTRIMESTRE – LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA –
1.3. Aplica las normas socio-comunicativas: escucha
activa, espera de turnos, participación respetuosa, adecuación a la
intervención del interlocutor y ciertas normas de cortesía.
3.1. Se expresa con una pronunciación y una dicción
correctas: articulación, ritmo, entonación y volumen.
5.1. Utiliza el vocabulario adecuado a la intención
comunicativa.
1.1. Lee en voz alta diferentes tipos de textos
apropiados a su edad con fluidez y entonación adecuada.
2.1. Comprende un texto de manejo global.
4.1. Elabora resúmenes para expresar la comprensión
global de los textos leídos.
5.2. Realiza inferencias y formula hipótesis sobre los
textos leídos.
8.1. Deduce el significado de palabras y expresiones con
ayuda del contexto
1.1. Produce textos con una caligrafía clara, legible y
de trazo correcto, utilizando rasgos caligráficos personales.
1.3. Aplica correctamente los signos de puntuación y las
reglas ortográficas adecuadas a su nivel.
2.2. Realiza con claridad y limpieza los escritos
cuidando la presentación.
2.3. Resume diferentes textos propios del ámbito de la
vida personal y del ámbito escolar, recogiendo las ideas fundamentales y
utilizando una expresión personal.
6.1. Redacta textos utilizando los pasos de
planificación, redacción, revisión y mejora.
1.1. Reconoce algunas de las categorías gramaticales por
su función en la lengua: presentar al nombre, expresar características del
nombre y expresar acciones o estados.
1.2. Usa con corrección todos los tiempos simples y
compuestos de indicativo de los verbos regulares.
3.1. Usa el diccionario para buscar el significado de
algunas palabras (plurales, formas verbales, sinónimos, etc.)
5.1. Realiza dramatizaciones individualmente y en grupo
de textos literarios adecuados a su edad y de textos de producción propia.
5.2. Reproduce oralmente textos literarios breves y
sencillos: cuentos, poemas, canciones.
5.2 Diferencia por el contexto el significado de
correspondencias fonema-grafía idénticas (palabras homófonas, homónimas,
parónimas, polisémicas)
8.2 Resume oralmente un texto escuchado
10.1 Transforma en noticias hechos cotidianos cercanos a
su realidad ajustándose a la estructura y lenguaje propios del género e
imitando modelos
4.2 Produce esquemas a partir de textos expositivos
5.3 Interpreta esquemas de llave y mapas conceptuales
sencillos
10.2 Expone los argumentos de lecturas realizadas dando
cuenta de algunas referencias bibliográficas: autor, editorial, género,
ilustraciones
1.2 Escribe textos de diferentes tipos (narrativo,
expositivo, poético, descriptivo, textos propios de la vida personal y
escolar), respetando su estructura
3.1 Elabora gráficas y mapas conceptuales a partir de
datos seleccionados y organizados procedentes de diferentes textos (libros de
consulta, textos expositivos, periódicos, revistas, etc)
3.2 Elabora un informe siguiendo un guión establecido que
suponga la búsqueda y selección de la información de textos expositivos
4.1 Escribe diferentes tipos de textos de forma creativa
partiendo de estímulos diversos
4.2 Crea textos escritos con distintas intenciones
comunicativas: felicitaciones, diálogos, cartas, notas, etc.
7.1 Utiliza las TIC como recurso para la realización de
tareas diversas: escribir, modificar un texto, crear tablas y gráficas, hacer
presentaciones, etc.
2.1 Usa sinónimos y antónimos, palabras polisémicas y
homónimas, frases hechas, familias de palabras.
2.2 Reconoce palabras compuestas, prefijos y sufijos
4.2 Usa con corrección los signos de puntuación (punto,
interrogación, exclamación, dos puntos, coma y puntos suspensivos)
1.1 Conoce las características fundamentales de textos
literarios narrativos, poéticos y dramáticos
2.1 Realiza lecturas guiadas de textos narrativos de tradición
oral, literatura infantil, adaptaciones de obras clásicas y literatura actual
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE 4º DE EDUCACIÓN
PRIMARIA CIENCIAS NATURALES
SEGUNDO TRIMESTRE
1. 1.1. Selecciona
y organiza información concreta y relevante, obteniendo conclusiones y
comunicando su experiencia oralmente y por escrito.
1. 1.2 Consulta y utiliza
documentos escritos, imágenes y gráficos.
1. 3.1. Utiliza el
vocabulario correspondiente a cada uno de los bloques de contenidos.
1. 4.1 Usa de forma autónoma
las tecnologías de la información y la comunicación en el tratamiento de textos
(ajustes de página, inserción de ilustraciones o notas…).
1. 4.2. Conoce y utiliza los
medios de protección y seguridad personal que debe utilizar en el uso de las
tecnologías de la información.
1. 4.3 Presenta los trabajos
de manera ordenada, clara y limpia, en soporte papel y digital.
1. 4.4. Utiliza estrategias
para realizar trabajos de forma individual y en equipo, mostrando habilidades
para la resolución pacífica de conflictos.
2. 1.1 Identifica y localiza
los principales órganos implicados en la nutrición (aparatos respiratorio,
digestivo circulatorio y excretor), la reproducción (aparato reproductor) y la
relación (órganos de los sentidos, sistema nervioso y aparato locomotor).
2. 2.1 Explica las diferentes
funciones de los aparatos respiratorio, circulatorio, digestivo,
reproductor y excretor.
2. 3.1 Conoce y
explica los principios de las dietas equilibradas, identificando las prácticas
saludables para prevenir y detectar los riesgos para la salud.
2. 3.2 Conoce y utiliza
técnicas de primeros auxilios, en situaciones simuladas y reales.
2. 3.3 Identifica emociones
y sentimientos propios y ajenos.
2. 3.4 Muestra conductas
empáticas.
2. 3.5 Conoce y aplica
estrategias para estudiar y trabajar de manera eficaz.
2. 3.6 Reflexiona sobre el
trabajo realizado, saca conclusiones sobre cómo trabaja y aprende y elabora
estrategias para seguir aprendiendo.
2. 3.7 Planifica de forma
autónoma y creativa actividades de ocio y tiempo libre, individuales y en
grupo.
3. 4.1 Usa medios
tecnológicos en los diferentes trabajos que realiza.
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN
ARTÍSTICA (MÚSICA)
SEGUNDO TRIMESTRE
CUARTO CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
1.1.3.Mantiene una actitud atenta y silenciosa en la audición de obras
musicales.
1.2.3.Clasifica visual y
auditivamente los instrumentos estudiados, en sus respectivas familias.
1.2.4.Distingue aspectos característicos básicos presentes en obras de diferentes épocas,
géneros y estilos asociándolas con sus creadores.
1.3.1.Respeta las normas de comportamiento en audiciones y
representaciones musicales.
1.3.2.Investiga sobre la importancia de los profesionales relacionados
con el mundo de la música.
2.1.1.Improvisa líneas melódicas sencillas utilizando la voz como un
recurso expresivo.
2.2.1.Utiliza el lenguaje musical para la interpretación de obras.
2.2.2.Realiza dictados rítmicos sencillos con grafías convencionales.
2.2.3.Crea esquemas rítmicos con las figuras trabajadas.
2.2.4.Reconoce pequeñas frases melódicas.
2.2.6.Conoce la digitación mínima en la flauta exigida por el docente.
2.2.8.Memoriza piezas sencillas con la flauta dulce.
2.2.9.Interpreta canciones de distintos lugares, épocas y estilos,
valorando su aportación al enriquecimiento personal, social y cultural.
2.3.1.Construye instrumentos musicales sencillos con objetos de uso
cotidiano.
3.1.2.Controla la postura y la coordinación con la música cuando
interpreta danzas.
3.1.4.Realiza danzas sencillas adaptando sus movimientos a la música y a
sus compañeros.
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE 4º DE EDUCACIÓN
PRIMARIA
RELIGIÓN
SEGUNDO TRIMESTRE
1. 2.1 Recuerda y acepta situaciones personales o sociales
que necesitan de perdón.
3. 1.1 Analiza, comenta y crea relatos donde actualiza las
parábolas del hijo pródigo y del fariseo y el publicano.
3. 3.1 Busca, subraya y comenta rasgos de la preferencia de
Jesús por los más necesitados y los enfermos, en los textos evangélicos.
3. 4.1 Secuencia ordenadamente escenas de la Historia de la
Pasión e identifica las palabras de Jesús que expresan su relación con el
Padre.
3. 4.2 Distingue y explica frases del relato de la oración
del Huerto de los Olivos que expresan la obediencia de Jesús al Padre.
4. 3.1 Investiga y presenta con diversos recursos obras e
instituciones de la Iglesia de carácter penitencial.
4. 1.1. Conoce y explica las condiciones para acoger el
perdón de Dios.
4. 1. 2. Describe los pasos de la celebración del sacramento
del Perdón.
ESTANDARES MATEMÁTICAS
2º TRIMESTRE
4º PRIMARIA.
BLOQUE I:
1.1- Explica oralmente el proceso seguido en la resolución de un
problema.
2.1-Analiza
y comprende el enunciado de los problemas, identificando interpretando sus
datos, así como los que se puedan dar en situaciones de la vida real.
2.2- Utiliza procesos de
razonamiento en la resolución de problemas.
2.3- Revisa las operaciones
utilizadas, las unidades de los resultados y comprueba las soluciones al
finalizar un problema.
3.1- Plantea nuevos problemas a
partir de datos facilitados o inventados por él mismo.
3.3-
Relaciona datos con su significado dentro de un problema.
3.4- Selecciona los problemas que
se resuelven con una operación determinada.
3.5- Compone enunciados de
problemas a partir de frases desordenadas.
4.1- Desarrolla y muestra
actitudes adecuadas para el trabajo en matemáticas: esfuerzo, perseverancia,
flexibilidad, precisión e interés.
4.2- Soluciona problemas y
ejercicios utilizando distintos procedimientos, entre ellos problemas, de
pensamiento lógico, enigmas matemáticos, etc.
5.1- Afronta el error como parte
del aprendizaje y pone medios para superarlo.
6.1- Reflexiona sobre cómo
resuelve problemas, aprendiendo para situaciones futuras.
7.1- Utiliza las herramientas
tecnológicas para la realización de cálculos numéricos, para aprender y para
resolver problemas.
8.1- Es
cuidadoso en la presentación del trabajo.
8.2- Respeta el trabajo realizado
por los demás.
9.1- Es participativo en la
resolución de problemas.
BOQUE II
2.3- Determina
el valor posicional de las cifras de un número.
2.4- Conoce y maneja la unidad,
decena y centena, y la unidad, decena y centena de millar.
2.5- Identifica el número
anterior y el siguiente a uno dado.
2.6- Realiza series de números
ascendentes y descendentes identificando diferentes cadencias.
3.1- Aproxima números dados a
decenas, centenas, millares, etc.
3.2- Usa
estrategias de cálculo mental como una manera rápida de encontrar el resultado.
4.1- Intercambia información
numérica con sus compañeros en procesos de resolución de problemas en pequeño
grupo.
4.2- Conoce los números
fraccionarios con denominador menor que diez.
4.3- Ordena fracciones con igual
denominador.
4.4- Busca fracciones
equivalentes a partir de una dada.
4.5- Conoce los números
decimales.
4.6- Realiza comparaciones entre
diferentes números decimales dados.
5.2- Aplica las propiedades
conmutativa, asociativa y distributiva de la suma y la multiplicación.
5.4- Multiplica mentalmente por
la unidad seguida de ceros.
5.5- Conoce las tablas de
multiplicar de 1 al 10.
5.6- Divide por una y dos cifras.
5.7- Realiza operaciones con
paréntesis.
5.8- Realiza operaciones de sumas
y restas con números decimales.
5.9-
Estima el resultado de un cálculo y valora si su respuesta es razonable.
6.1-
Utiliza la suma, la resta, la multiplicación y la división para resolver
problemas y en situaciones cotidianas.
6.2- Selecciona la operación u
operaciones correctas para resolver problemas.
7.1- Resuelve problemas de la
vida cotidiana relacionándolos con problemas trabajados en clase.
7.2- Inventa problemas que
requieren la utilización de las cuatro operaciones.
BLOQUE III
3.1- Realiza operaciones de suma,
resta, multiplicación y división dando el resultado en la unidad determinada.
3.2-
Compara y ordena medidas de una misma magnitud.
3.3- Establece equivalencias
entre los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida.
4.1-
Conoce y utiliza las unidades de medida del tiempo: segundo, minuto, hora, día,
semana, mes y año, estableciendo relaciones temporales entre ellas.
4.2- Identifica el tiempo
transcurrido con la unidad de medida más adecuada.
4.3- Establece equivalencias
entre las diferentes medidas de tiempo.
4.4- Expresa de forma simple y
compleja una cantidad de tiempo.
4.5- Resuelve problemas de la
vida diaria utilizando las unidades de medida temporales y sus relaciones.
5.1- Conoce el euro como unidad
monetaria.
5.2- Utiliza las monedas y
billetes de euro en la resolución de problemas tanto en situaciones figuradas
como reales.
5.3- Conoce las equivalencias
entre billetes y monedas y las expresa de distinta forma.
5.4-
Resuelve problemas y operaciones con euros y céntimos de euro.
miércoles, 13 de enero de 2016
REUNIÓN DE PADRES 2ºTRIMESTRE
¡Hola a todos!
El próximo miércoles 20 a las 17.15h. tendrá lugar en nuestras respectivas aulas de 4ºA y 4ºB, la reunión de padres.
¡Os esperamos!
El próximo miércoles 20 a las 17.15h. tendrá lugar en nuestras respectivas aulas de 4ºA y 4ºB, la reunión de padres.
¡Os esperamos!
miércoles, 6 de enero de 2016
EMPEZAMOS EL 2016 Y CON ÉL LA VUELTA AL COLE!!
¡Feliz año nuevo a todos! Espero que hayáis tenido unas felices fiestas y volváis con las pilas recargadas para comenzar este segundo trimestre...Que los Reyes Magos os hayan traído muchas cositas...mañana me las contaréis! Aquí os dejo las fotitos prometidas ;)
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