¡Ya estamos en cuarto!: 2016

Estimadas familias,

Como podéis ver en el cartel, del 24 al 27 de febrero, vamos a celebrar las "Jornadas Deportivas Solidarias".

La inscripción por alumno implica:
- la aportación de 2€,
- algo de material de primera necesidad (en el cartel podéis ver de qué tipo de material se trata).
- autorización por agenda

Los alumnos interesados deberán entregar todo lo anterior a las tutoras, a ser posible en una única entrega antes del día 5 de febrero.

La inscripción no implica necesariamente participar en las finales, ya que los equipos son limitados. En caso de haber más niños de los que pueden participar se realizarán finales en la asignatura de Educación Física. (devolviéndose los 2€ a aquellos alumnos que sean descalificados).

Los alumnos interesados en aportar algún tipo de donativo pueden hacerlo independientemente de su participación en las jornadas.

Gracias por vuestra generosidad.

Un saludo.
Las tutoras.

ESTÁNDARES 2ºTRIMESTRE – LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA –

1.3. Aplica las normas socio-comunicativas: escucha activa, espera de turnos, participación respetuosa, adecuación a la intervención del interlocutor y ciertas normas de cortesía.

3.1. Se expresa con una pronunciación y una dicción correctas: articulación, ritmo, entonación y volumen.

5.1. Utiliza el vocabulario adecuado a la intención comunicativa.

1.1. Lee en voz alta diferentes tipos de textos apropiados a su edad con fluidez y entonación adecuada.

2.1. Comprende un texto de manejo global.

4.1. Elabora resúmenes para expresar la comprensión global de los textos leídos.

5.2. Realiza inferencias y formula hipótesis sobre los textos leídos.

8.1. Deduce el significado de palabras y expresiones con ayuda del contexto

1.1. Produce textos con una caligrafía clara, legible y de trazo correcto, utilizando rasgos caligráficos personales.

1.3. Aplica correctamente los signos de puntuación y las reglas ortográficas adecuadas a su nivel.

2.2. Realiza con claridad y limpieza los escritos cuidando la presentación.

2.3. Resume diferentes textos propios del ámbito de la vida personal y del ámbito escolar, recogiendo las ideas fundamentales y utilizando una expresión personal.

6.1. Redacta textos utilizando los pasos de planificación, redacción, revisión y mejora.

1.1. Reconoce algunas de las categorías gramaticales por su función en la lengua: presentar al nombre, expresar características del nombre y expresar acciones o estados.

1.2. Usa con corrección todos los tiempos simples y compuestos de indicativo de los verbos regulares.

3.1. Usa el diccionario para buscar el significado de algunas palabras (plurales, formas verbales, sinónimos, etc.)

5.1. Realiza dramatizaciones individualmente y en grupo de textos literarios adecuados a su edad y de textos de producción propia.

5.2. Reproduce oralmente textos literarios breves y sencillos: cuentos, poemas, canciones.

5.2 Diferencia por el contexto el significado de correspondencias fonema-grafía idénticas (palabras homófonas, homónimas, parónimas, polisémicas)

8.2 Resume oralmente un texto escuchado

10.1 Transforma en noticias hechos cotidianos cercanos a su realidad ajustándose a la estructura y lenguaje propios del género e imitando modelos

4.2 Produce esquemas a partir de textos expositivos

5.3 Interpreta esquemas de llave y mapas conceptuales sencillos

10.2 Expone los argumentos de lecturas realizadas dando cuenta de algunas referencias bibliográficas: autor, editorial, género, ilustraciones

1.2 Escribe textos de diferentes tipos (narrativo, expositivo, poético, descriptivo, textos propios de la vida personal y escolar), respetando su estructura

3.1 Elabora gráficas y mapas conceptuales a partir de datos seleccionados y organizados procedentes de diferentes textos (libros de consulta, textos expositivos, periódicos, revistas, etc)

3.2 Elabora un informe siguiendo un guión establecido que suponga la búsqueda y selección de la información de textos expositivos

4.1 Escribe diferentes tipos de textos de forma creativa partiendo de estímulos diversos

4.2 Crea textos escritos con distintas intenciones comunicativas: felicitaciones, diálogos, cartas, notas, etc.

7.1 Utiliza las TIC como recurso para la realización de tareas diversas: escribir, modificar un texto, crear tablas y gráficas, hacer presentaciones, etc.

2.1 Usa sinónimos y antónimos, palabras polisémicas y homónimas, frases hechas, familias de palabras.

2.2 Reconoce palabras compuestas, prefijos y sufijos

4.2 Usa con corrección los signos de puntuación (punto, interrogación, exclamación, dos puntos, coma y puntos suspensivos)

1.1 Conoce las características fundamentales de textos literarios narrativos, poéticos y dramáticos

2.1 Realiza lecturas guiadas de textos narrativos de tradición oral, literatura infantil, adaptaciones de obras clásicas y literatura actual

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIA CIENCIAS NATURALES

SEGUNDO TRIMESTRE

1. 1.1. Selecciona y organiza información concreta y relevante, obteniendo conclusiones y comunicando su experiencia oralmente y por escrito.

1. 1.2 Consulta y utiliza documentos escritos, imágenes y gráficos.

1. 3.1. Utiliza el vocabulario correspondiente a cada uno de los bloques de contenidos.

1. 4.1 Usa de forma autónoma las tecnologías de la información y la comunicación en el tratamiento de textos (ajustes de página, inserción de ilustraciones o notas…).

1. 4.2. Conoce y utiliza los medios de protección y seguridad personal que debe utilizar en el uso de las tecnologías de la información.

1. 4.3 Presenta los trabajos de manera ordenada, clara y limpia, en soporte papel y digital.

1. 4.4. Utiliza estrategias para realizar trabajos de forma individual y en equipo, mostrando habilidades para la resolución pacífica de conflictos.

2. 1.1 Identifica y localiza los principales órganos implicados en la nutrición (aparatos respiratorio, digestivo circulatorio y excretor), la reproducción (aparato reproductor) y la relación (órganos de los sentidos, sistema nervioso y aparato locomotor).

2. 2.1 Explica las diferentes funciones de los aparatos respiratorio, circulatorio, digestivo, reproductor y excretor.

2. 3.1 Conoce y explica los principios de las dietas equilibradas, identificando las prácticas saludables para prevenir y detectar los riesgos para la salud.

2. 3.2 Conoce y utiliza técnicas de primeros auxilios, en situaciones simuladas y reales.

2. 3.3 Identifica emociones y sentimientos propios y ajenos.

2. 3.4 Muestra conductas empáticas.

2. 3.5 Conoce y aplica estrategias para estudiar y trabajar de manera eficaz.

2. 3.6 Reflexiona sobre el trabajo realizado, saca conclusiones sobre cómo trabaja y aprende y elabora estrategias para seguir aprendiendo.

2. 3.7 Planifica de forma autónoma y creativa actividades de ocio y tiempo libre, individuales y en grupo.

3. 4.1 Usa medios tecnológicos en los diferentes trabajos que realiza.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA (MÚSICA)

SEGUNDO TRIMESTRE

CUARTO CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

1.1.3.Mantiene una actitud atenta y silenciosa en la audición de obras musicales.

1.2.3.Clasifica visual y auditivamente los instrumentos estudiados, en sus respectivas familias.

1.2.4.Distingue aspectos característicos básicos presentes en obras de diferentes épocas, géneros y estilos asociándolas con sus creadores.

1.3.1.Respeta las normas de comportamiento en audiciones y representaciones musicales.

1.3.2.Investiga sobre la importancia de los profesionales relacionados con el mundo de la música.

2.1.1.Improvisa líneas melódicas sencillas utilizando la voz como un recurso expresivo.

2.2.1.Utiliza el lenguaje musical para la interpretación de obras.

2.2.2.Realiza dictados rítmicos sencillos con grafías convencionales.

2.2.3.Crea esquemas rítmicos con las figuras trabajadas.

2.2.4.Reconoce pequeñas frases melódicas.

2.2.6.Conoce la digitación mínima en la flauta exigida por el docente.

2.2.8.Memoriza piezas sencillas con la flauta dulce.

2.2.9.Interpreta canciones de distintos lugares, épocas y estilos, valorando su aportación al enriquecimiento personal, social y cultural.

2.3.1.Construye instrumentos musicales sencillos con objetos de uso cotidiano.

3.1.2.Controla la postura y la coordinación con la música cuando interpreta danzas.

3.1.4.Realiza danzas sencillas adaptando sus movimientos a la música y a sus compañeros.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

RELIGIÓN

SEGUNDO TRIMESTRE

1. 2.1 Recuerda y acepta situaciones personales o sociales que necesitan de perdón.

3. 1.1 Analiza, comenta y crea relatos donde actualiza las parábolas del hijo pródigo y del fariseo y el publicano.

3. 3.1 Busca, subraya y comenta rasgos de la preferencia de Jesús por los más necesitados y los enfermos, en los textos evangélicos.

3. 4.1 Secuencia ordenadamente escenas de la Historia de la Pasión e identifica las palabras de Jesús que expresan su relación con el Padre.

3. 4.2 Distingue y explica frases del relato de la oración del Huerto de los Olivos que expresan la obediencia de Jesús al Padre.

4. 3.1 Investiga y presenta con diversos recursos obras e instituciones de la Iglesia de carácter penitencial.

4. 1.1. Conoce y explica las condiciones para acoger el perdón de Dios.

4. 1. 2. Describe los pasos de la celebración del sacramento del Perdón.

ESTANDARES MATEMÁTICAS 2º TRIMESTRE

4º PRIMARIA.

BLOQUE I:

1.1- Explica oralmente el proceso seguido en la resolución de un problema.

2.1-Analiza y comprende el enunciado de los problemas, identificando interpretando sus datos, así como los que se puedan dar en situaciones de la vida real.

2.2- Utiliza procesos de razonamiento en la resolución de problemas.

2.3- Revisa las operaciones utilizadas, las unidades de los resultados y comprueba las soluciones al finalizar un problema.

3.1- Plantea nuevos problemas a partir de datos facilitados o inventados por él mismo.

3.3- Relaciona datos con su significado dentro de un problema.

3.4- Selecciona los problemas que se resuelven con una operación determinada.

3.5- Compone enunciados de problemas a partir de frases desordenadas.

4.1- Desarrolla y muestra actitudes adecuadas para el trabajo en matemáticas: esfuerzo, perseverancia, flexibilidad, precisión e interés.

4.2- Soluciona problemas y ejercicios utilizando distintos procedimientos, entre ellos problemas, de pensamiento lógico, enigmas matemáticos, etc.

5.1- Afronta el error como parte del aprendizaje y pone medios para superarlo.

6.1- Reflexiona sobre cómo resuelve problemas, aprendiendo para situaciones futuras.

7.1- Utiliza las herramientas tecnológicas para la realización de cálculos numéricos, para aprender y para resolver problemas.

8.1- Es cuidadoso en la presentación del trabajo.

8.2- Respeta el trabajo realizado por los demás.

9.1- Es participativo en la resolución de problemas.

BOQUE II

2.3- Determina el valor posicional de las cifras de un número.

2.4- Conoce y maneja la unidad, decena y centena, y la unidad, decena y centena de millar.

2.5- Identifica el número anterior y el siguiente a uno dado.

2.6- Realiza series de números ascendentes y descendentes identificando diferentes cadencias.

3.1- Aproxima números dados a decenas, centenas, millares, etc.

3.2- Usa estrategias de cálculo mental como una manera rápida de encontrar el resultado.

4.1- Intercambia información numérica con sus compañeros en procesos de resolución de problemas en pequeño grupo.

4.2- Conoce los números fraccionarios con denominador menor que diez.

4.3- Ordena fracciones con igual denominador.

4.4- Busca fracciones equivalentes a partir de una dada.

4.5- Conoce los números decimales.

4.6- Realiza comparaciones entre diferentes números decimales dados.

5.2- Aplica las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva de la suma y la multiplicación.

5.4- Multiplica mentalmente por la unidad seguida de ceros.

5.5- Conoce las tablas de multiplicar de 1 al 10.

5.6- Divide por una y dos cifras.

5.7- Realiza operaciones con paréntesis.

5.8- Realiza operaciones de sumas y restas con números decimales.

5.9- Estima el resultado de un cálculo y valora si su respuesta es razonable.

6.1- Utiliza la suma, la resta, la multiplicación y la división para resolver problemas y en situaciones cotidianas.

6.2- Selecciona la operación u operaciones correctas para resolver problemas.

7.1- Resuelve problemas de la vida cotidiana relacionándolos con problemas trabajados en clase.

7.2- Inventa problemas que requieren la utilización de las cuatro operaciones.

BLOQUE III

3.1- Realiza operaciones de suma, resta, multiplicación y división dando el resultado en la unidad determinada.

3.2- Compara y ordena medidas de una misma magnitud.

3.3- Establece equivalencias entre los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida.

4.1- Conoce y utiliza las unidades de medida del tiempo: segundo, minuto, hora, día, semana, mes y año, estableciendo relaciones temporales entre ellas.

4.2- Identifica el tiempo transcurrido con la unidad de medida más adecuada.

4.3- Establece equivalencias entre las diferentes medidas de tiempo.

4.4- Expresa de forma simple y compleja una cantidad de tiempo.

4.5- Resuelve problemas de la vida diaria utilizando las unidades de medida temporales y sus relaciones.

5.1- Conoce el euro como unidad monetaria.

5.2- Utiliza las monedas y billetes de euro en la resolución de problemas tanto en situaciones figuradas como reales.

5.3- Conoce las equivalencias entre billetes y monedas y las expresa de distinta forma.

5.4- Resuelve problemas y operaciones con euros y céntimos de euro.